九月的遼寧天氣漸涼，在清原滿族自治縣英額門鎮(zhèn)中學(xué)門前，記者見到了英額門鎮(zhèn)轉(zhuǎn)湘湖村第一書記姚磊。衣著單薄的姚磊說(shuō)：“一會(huì)我還得去一個(gè)同學(xué)家里跟他的父母嘮嘮，一去一回得幾里路。”
姚磊是省人民檢察院偵查監(jiān)督處的一名青年干警，省檢察業(yè)務(wù)專家、法學(xué)博士。今年5月，他自愿報(bào)名投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)，經(jīng)組織選派到清原滿族自治縣英額門鎮(zhèn)轉(zhuǎn)湘湖村任第一書記。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。姚磊深知教育在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，因此一到鄉(xiāng)村他就特別關(guān)注村里孩子的教育問題。經(jīng)過一個(gè)月的走訪，他發(fā)現(xiàn)每年有部分孩子沒有讀完高中就早早地中斷學(xué)業(yè)外出打工。為了解決這個(gè)問題，在這個(gè)暑期，姚磊對(duì)村里孩子的輟學(xué)情況進(jìn)行了逐戶摸底，在了解到3個(gè)孩子已經(jīng)輟學(xué)或有輟學(xué)意愿時(shí)，他多次到家中與他們的監(jiān)護(hù)人溝通，了解輟學(xué)原因。“這次開學(xué)，已經(jīng)有2個(gè)孩子重返校園讀書了，另外一個(gè)孩子由于輟學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)了，正在猶豫是否復(fù)學(xué)，我也會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)，并幫助他規(guī)劃學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。”姚磊告訴記者。
為了使村里的教育工作常抓不懈，姚磊提議建立“黨建+扶貧+助學(xué)”工作方式，即由第一書記姚磊在內(nèi)的4名黨支部委員分別對(duì)接村里的5個(gè)貧困戶家庭的孩子，黨員同志要定期關(guān)注孩子的讀書情況，尤其是有無(wú)因家庭困難而無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)以及有無(wú)輟學(xué)傾向等問題，對(duì)于出現(xiàn)問題的，要及時(shí)報(bào)告給支部委員會(huì)，由支部委員會(huì)研究并協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決，盡心盡力做好幫扶工作。
“在剛剛過去的那個(gè)暑假，我與高考復(fù)讀學(xué)生交流復(fù)讀的心酸苦辣，為考入大專院校的學(xué)生講如何充分利用大學(xué)時(shí)間，過好四年大學(xué)生活。”一提到教育，姚磊的嘴角總是帶著笑。
下一個(gè)寒假，姚磊打算設(shè)立“種子講堂”，為村里的孩子講授歷史、文學(xué)等課，請(qǐng)?jiān)谧x大學(xué)生回村義務(wù)為中小學(xué)生答疑解惑。姚磊對(duì)記者表示，設(shè)立“種子講堂”，就是想在轉(zhuǎn)湘湖村埋下一顆顆讀書自強(qiáng)的種子，讓孩子們具有走出鄉(xiāng)村的能力，更具有回饋鄉(xiāng)土、建設(shè)鄉(xiāng)村的理想。