沈陽第二監獄為充分利用隔離備勤時光，以訓備戰，精心設計培訓內容和載體，內容涵蓋黨史教育、警示教育、座談調研、征集意見等方方面面，載體融“讀、談、誦、觀”為一體，使隔離備勤民警提振“精氣神”、鼓足“內動力”。
學黨史從晨讀開始
“今天我們來學習《中國共產黨簡史》第一章……”隔離備勤同志每天都在“晨讀班”朗朗的讀書聲中開始新的一天……晨讀計劃還包括《中國共產黨的100 年》《改革開放簡史》《社會主義發展簡史》等書籍，每日安排專人領讀。民警們表示，“晨讀班”這種集中學習方式，既豐富了黨史學習的廣度和深度，又能使黨史學習教育潛移默化地融入工作與生活，較好地解決了學習時間不集中、學習效果不佳等問題，對于提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力大有裨益。
座談調研共謀發展
為發動民警為疏通堵點、打通痛點、解決難點貢獻智慧，監獄分兩批組織隔離備勤民警召開座談會，圍繞“如何把握執法尺度”“如何規范減刑程序以及完善管理制度”“如何加強深層次矛盾化解”說難點、找問題、提建議、想辦法，在執法步驟和執法細節上進行思考辨析。座談會上，民警踴躍發言，討論氣氛熱烈。監獄領導在解答民警問題的同時，以“規章制度、法律條款掌握全面嗎?”“完成工作任務盡全力了嗎?”“教育服刑人員做到因人施教了嗎?”引導民警進行自省，查找自身存在的問題、短板和弱項。
民警們表示，通過座談感悟到，在執法工作中發現問題與找到答案同樣重要，發現問題檢驗的是履職態度，而解決問題檢驗的是履職能力，只要把心思全部放到工作上，辦法總比困難多。
警示教育筑堤防腐
監獄緊緊抓住教育整頓查糾整改關鍵環節的“時”和“效”，結合《司法部十三項頑瘴痼疾主要內容》，深入解讀省監獄管理局編制的《學習經典案例 深化以案促改》中的典型案例。從民警日常執法業務中容易出現或忽略的“小切口”展開問題，深刻闡述處置不當引發的“大風險”，使民警在解讀案例的過程中受到警醒，再次繃緊制度規矩這根弦。
讀紅色經典激發潛能
每天下午，監獄安排一個小時的“誦讀紅色經典”活動，通過輪流誦讀紅色家書、革命戰爭故事、黨史人物故事，讓民警們感悟到在我們黨百年的奮斗歷程中，處處鐫刻著“革命理想高于天、越是艱難越向前”的深深烙印。此外，監獄還組織民警集中觀看了《建黨偉業》《建國大業》等紅色經典影片。
時光不虛度，學習充電忙。民警們在監獄的組織下，正在把隔離備勤的周期變為充電擴容的學期，以學促用，努力提升工作本領。